课堂是教育教学的主阵地，和谐的课堂氛围更是推动教学质量提升的关键。10月8日，郑州体育职业学院和谐课堂总结分析会议在第二会议室召开，和谐课堂各部门主要负责人和巡视人员参加会议，共同回顾和谐课堂建设成果，明晰核心内涵，规划未来方向，为学校教育教学高质量发展注入新动力！
黄文龙：明确和谐课堂行为规范
会上，教务处副处长黄文龙首先围绕“和谐课堂建设前后的教学变化”展开分享，随后，他聚焦课堂管理优化，明确了听课教师与巡视人员的行为规范：要求巡视人员既要善于“找茬”，精准发现课堂中的问题短板，更要善于“寻亮”，及时捕捉教学中的亮点特色；强调听课教师需突破“仅评教”的单一角色，主动承担“辅助管理”职责，通过实时关注课堂秩序、学生状态，助力提升课堂教学实效，让每一堂课都既有“质量”又有“秩序”。
秦明山：关键在于优化教学生态
随后，学生处处长秦明山从“巡视课堂的作用与意义”切入，对和谐课堂的核心价值进行深度解读。他结合学校育人目标，深入浅出地剖析了和谐课堂在激发学生主动性、优化教学生态、提升育人质量等方面的重要作用，帮助在场人员进一步厘清对和谐课堂的认知边界，为后续工作开展找准了定位、明确了方向。
交流讨论
在交流发言环节，各与会成员立足自身工作实际，分享了关于和谐课堂建设的深刻感悟与实践思考。大家围绕课堂管理、教学创新、学生引导等话题各抒己见，既有对成功经验的提炼，也有对现存问题的探讨。最终，全体参会人员达成高度共识：和谐课堂是支撑学校高质量发展的重要保障，必须将其贯穿于教育教学工作的全过程，需要持续深化、久久为功。
总结讲话
会议最后，校长助理孙丽进行总结讲话，在充分肯定和谐课堂建设前期成果的基础上，提出两个发现：发现优秀教师的闪光点、发现部分教师的待改进点；两个关注：关注与自己有关的数据、关注学生个体。她以“两个发现”精准复盘现状，用“两个关注”明确未来重点，为和谐课堂建设“划重点、指路径”。
此次总结分析会，既是对和谐课堂建设的“回头看”，更是“向前走”的动员令。相信郑州体育职业学院将以此次会议为契机，持续深化和谐课堂建设，让每一堂课都成为育人的“优质阵地”，为培养更多体育专业人才贡献力量！
