继首期公开课顺利开展后，我校“教学创新”系列公开课第二期于近日在3号健身实训基地精彩开讲。本次课程立足体育大健康背景，聚焦“体医融合”，由健身管理学院教师姬恩惠呈现了一堂别开生面的跨界实践课——《当老师遇到健身教练》。
本次公开课的设计紧密围绕教师群体的实际职业需求，旨在将健身教练的专业知识转化为教师日常可用的健康解决方案，课程打破理论讲授与技能实操的界限，构建“认知-分析-实践-干预”的完整学习闭环，让知识在动手操作中内化，实现理实一体化的深度融合。
同时紧扣“健康中国”与体育大健康的时代背景，针对教师职业常见的“头前引、圆肩驼背、腰椎压力大、髂腰肌紧张”等久坐问题，设计定制化运动干预方案，深刻展现体育职业教育服务于特定职业人群健康的专业价值。
本期公开课成功地将“教学创新”的理念从方法层面延伸至内容与价值的创新。它不仅是一堂教学法的示范课，更是一堂聚焦特定职业人群健康的“服务课”和“赋能课”。课程结束后，参与教师普遍反馈，课程内容“实用、解渴”，既学到了评估自身健康隐患的简易方法，也掌握了在办公室、家中即可进行的舒缓练习，真正做到了学以致用。
此次《当老师遇到健身教练》公开课，是我校推动教学改革、促进跨领域知识融合、服务健康职业人群的一次生动实践。它彰显了学校在“体育大健康”背景下，不断拓宽职业教育边界、培养高素质复合型人才的探索与决心。未来，学校将持续深化教学创新的实践路径，搭建更广阔的交流平台，激发全校教师的教学创造力，将创新理念融入日常教学，共同筑牢学校教育教学高质量发展的基石，为培养更多体育与健康领域的技术技能人才贡献力量。
