我校第三届教师课堂教学创新大赛（理论组）圆满落幕！

精心筹备，搭建成长舞台

       本次理论组赛事覆盖体育理论教研室、马克思主义学院、食品工程学院、人工智能学院、旅游学院和经贸管理学院，共六名教师参赛，赛前通过抽签确定参赛顺序，保障赛事公平有序推进。

       比赛组建专业评审团全程参评，严格秉持公平、公正、公开原则，对参赛教师的教学设计、课堂实施、育人成效等维度进行综合考评。比赛期间，各教学单位组织教师现场观摩学习，参赛人员与工作人员严格遵守赛场纪律，共同营造出严肃有序、互学互鉴的赛事氛围；教学管理部门同步开展全流程监督检查，确保各项环节规范落地、高效推进。

同台竞技，尽显教学风采

       本次大赛以“理论课程与职业能力衔接”为核心导向，参赛教师精准拆解课程与岗位的关联逻辑，将职业场景、学生实习实践深度融入理论授课，打破纯理论授课局限，让课堂兼具理论深度与实践属性。教师们巧用教学案例与互动启发式教学具象化抽象知识，课堂设计逻辑清晰、重点突出，展现出扎实的理论功底与灵动的教学思路。

       赛事现场，参赛教师均自然恰当地嵌入思政元素，实现知识传授与价值引领深度融合，推动课程思政与思政课程同向同行；其中思政课堂善于以小故事阐释大道理，育人成效突出，获得现场一致好评。

       比赛结束后，校领导对全体参赛教师的精心准备与精彩呈现给予高度肯定，指出本次理论课大赛为教师搭建了交流互鉴的成长平台，能够全方位提升教师授课与实践教学能力；同时夸赞青年教师教学能力进步显著，整体教学水平超出预期，充分展现了青年教师积极进取的育人风貌。

以赛赋能，助推高质量发展

       理论课程是学校人才培养体系的重要基石，是夯实学生文化基础、提升综合素养、衔接职业发展的关键环节，青年教师作为学校教学发展的新生力量，肩负着推动教学改革、培育高素质人才的重要使命。此次比赛进一步点燃了全校教师深耕教学、勇于创新的热情，营造了比学赶超、互学互鉴的良好教研氛围。

       结合学校办学特色与发展定位，校领导在讲话中对下一阶段教学提升工作提出三点核心要求：一是理论教学要更接地气，贴合学生认知水平，杜绝“课本到课本、概念到概念”的空洞授课，破解课堂听课低效问题；二是课堂教学要更具活力，善用人工智能、虚拟仿真等现代化教学技术创新形式，推动教学内容对接企业岗位需求、对接现实生活场景、对接国家发展战略；三是教师专业本领要可持续提升，持续更新专业知识，紧跟行业新规与岗位能力需求，始终保持钻研进取的工作态度。

       下一步，郑州体育职业学院将以本次赛事为新起点，深化教学改革，推广优秀教学经验，完善教师培养体系，通过常态化培训与教研交流，全面提升教师教学能力与育人素养，为学校理论教学高质量发展注入持久动力。